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水,以一种流动形态存在,是物种起源的摇篮,却又是如此简单。是的,它很简单,再普通不过的微观粒子,无处不在,轻盈透明。但它并不因为简单就失去了重要性,恰恰相反,它是人类赖以生存的必要条件,正是由于无处不在的水,人类才能过着安乐、舒适的生活。而水的流淌,也关系到了整个民族的命脉与历史,*河两岸,尼罗河边,印度河畔,都各自哺育了一个古老而富有生命力的民族。水,就是这样,看似柔弱,实则坚韧,聚点滴成波涛,汇大湖而成四海。所以,当它流进殷末周起的中华历史时,有了一个被称为“睡在羊背上的人”,在他那本影响后世甚广的《道德经》中写道:上善若水。


从学理的角度讲,所谓“需求分析”,是指对要解决的问题进行详细的分析,弄清楚问题的要求,包括需满足什么要求、具备什么功能、解决什么问题等。[2]软件开发当中的“需求分析”就是确定要计算机“做什么”。软件开发人员不是用户问题领域的专家,不熟悉用户的业务活动和业务环境,用户提出的系统开发需求是其进行软件开发工作的逻辑起点,需求分析是否准确、到位,直接决定了软件开发的效率和质量。在络技术、数据库开发技术高度发达的今天,只要用户对系统需求有足够清晰的构想,技术开发人员大多都能设法做到,反之,如果需求分析简单、粗糙,必然导致系统开发人员无所适从,功能残缺不全。有些软件系统被埋怨存在功能缺陷或使用不便,根源不在于技术存在缺陷或问题无法解决,而是由于用户和开发者双方事前对系统需求的分析、理解不到位,或者软件开发过程中的彼此间的沟通不及时。教务管理人员熟悉业务流程、清晰业务需求、在需求分析阶段具备不可替代的主体核心地位,理应主动、认真地思考、梳理岗位业务需求,对系统的性能指标及功能设置,明确提出要求,并积极与系统开发人员沟通,形成清晰的系统需求说明书,而不能只是粗枝大叶地提一些条条框框,导致系统开发人员凭自己想象和理解来自由发挥,导致整个开发工作事倍功半。[3]


你最好相信:生了孩子之后对于世界和自己的看法的确会和之前天差地别,我无法评论这是好是坏,但这绝对是人生中除了生死的思考之外另一次绵长的匍匐,我现在已经感受到了这种低头的压力。我决不劝说任何好友结婚生子。


  26、有朋友问我,她是该选航船,还是选港湾。我说这世界上没有不沉的船。

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